2026年3月6日，学生工作部在行知楼313会议室组织召开2025-2026学年春季学期心理健康教育工作部署会，学生工作部副部长崔亚、心理中心全体教师及各学院相关负责教师参加会议，会议由心理中心主任李晓彧主持。
首先，学生工作部副部长崔亚就2025—2026学年春季学期心理健康教育工作重点任务作出具体安排，同时，崔部长传达省级会议精神，就相关核心工作作出明确部署。他强调，要牢固树立“健康第一”理念，将心理健康教育工作作为“一把手工程”抓紧抓实、抓细抓深；持续深化家校协同育人，充分发挥体育活动育人功能，全力促进学生身心全面健康发展。针对心理健康教育工作，崔部长提出五点要求：一是突出特色、丰富育人活动，各学院立足学科特色，每学期至少开展1场心理健康专题活动或讲座；二是优化流程、做好复学保障，优化学生复学审核流程，在严守安全底线的基础上切实减轻学生负担；三是聚焦节点、强化排查干预，聚焦开学关键节点，重点排查学生返校适应状况，做到早发现、早干预、早疏导；四是总结经验、规范案例报送，认真梳理、留存并规范上报心理帮扶典型成功案例；五是夯实基础、提升专业能力，常态化开展师资培训与理论学习，持续提升心理健康工作队伍专业素养与业务能力。
随后，各学院相关负责教师分别汇报了现阶段工作开展情况与下一步思路。
会后，开展中北大学心理健康教育工作论坛，仪器与电子学院郭乐祥老师围绕心理健康教育工作开展经验作分享交流，系统梳理了二级学院心理健康常规工作流程，明确了分学期工作重点与实操技巧。在特色工作经验分享环节，郭老师结合本院工作实践，重点介绍了以“心理健康周报表、跟踪教育记录表、思想动态记录卡”为核心的工作方法，同时分享了红色传统团活动开展、工作材料总结、新闻稿宣传等经验，让心理工作成效真正做到可看、可感、可查。此次分享的实操方法与工作思路，为全体参会人员提供了可借鉴、可复制的实践参考。
本次会议的召开，明确了新学期心理育人工作的“路线图”和“任务书”，有效凝聚了全校上下协同推进心理健康工作的思想共识与工作合力，为新学期心理育人工作高质量开展指明了方向、提供了遵循。下一步，全体心理教师将以此次会议为契机，持续深化“五位一体”心理育人工作格局，不断夯实心理育人工作基础，切实筑牢学生心理健康安全防线，为学生身心全面健康发展保驾护航，助力学校人才培养质量稳步提升。
